Que educación para que mundo.

A partir de los distintos proyectos (Educación Prohibida y Liceo autogestionado A-90 de Chile) que se plantearon como punta de lanza del debate sobre la educación en el facebook de la materia, de la participación que tuve en una charla sobre Evaluación de Competencias del Ciclo Básico de las Escuelas Técnicas la misma semana -del cual, pueden ver una nota -vieja- acá) y de algunas notas me surgió la idea de compartir algunas cuestiones por este medio.

Que los medios de comunicación no escapan a la educación está claro. No podemos ejercer la docencia sin tener en cuenta los avances tecnologicos, y haciendo oidos sordos a lo que escuchan nuestros alumnos en su contexto.

Una vez vi este spot...

 Como no trabajar sobre lo que les pasa a los alumnos cuando acceden a estos contenidos??. Como no pensar en capacitarse e investigar la mejor manera para abordarlo?.

Huergo lo dice "comenzar a entender a la comunicación como producción social de sentidos y la educación como procesos de formación de sujetos". Entonces tenemos que saber que es a traves de la comunicación, donde se pone en juego el dialogo, el intercambio, la transmision por donde se transita el proceso educativo. Esa es la función del docente "moderno" que se corre de la enseñanza tradicional y que acepta que existen nuevos medios para educar, para comprender, para intercambiar.

Y si aun no nos sentimos capacitados en lo que a accesos tecnologicos se refiere, acá podemos capacitarnos gratuiitamente.

http://postitulo.educacion.gov.ar/
-Cecilia Duarte-

El Hipertexto de Bitácora resume mi conclusión de lo que he aprendido en el Módulo 1:

1. Como profesora intentar armar clases desde el lugar que plantea Prieto Castillo haciendo una clase productiva desde el punto de vista del discurso, intentando armarla con entusiasmo y creatividad (salvando las distancias intentando copiar a un creativo de TV )

2. Ello es así para captar el interés del “público-educando”  que posee una especie de “subjetividad generacional” mediatizada, tecnológica y no está interesada en profundizar conocimientos tanto como conocer mucha información en forma más superficial.

3. Docentes la tecnologia es nuestra amiga  tiene mucho para darnos Yo personalmente debo aprender mucho